Activité bilingue
Nous dédierons à la langue française la demi-journée et le curriculum bilingue prévue par les "adaptations" en utilisant les boites histoires le kamishibai,le tablier et les albums. Ces outils sont des supports originaux pour raconter une histoire ou éveiller l'imagination. Et permettent d’explorer les contes sous différentes perspectives et à différents moments .
Au début d'année les premières semaines la langue sera introduite petit à petit à partir de jeux de mouvement, de rondes, d'activités de vie pratique: vestiaire, toilettes, consignes, peinture, découpage; ensuite elle sera employée dans tous les différents parcours didactiques et dans des projets précis.
Nous prêterons attention à ce que cette langue soit un moyen de communication le plus spontané possible. En particulier nous dédierons beaucoup de soin au moment lié à la lecture , pendant lequel les enfants seront entraînés à l’aide de devinettes, de chansons, de jeux de cartes et surtout ils joueront le rôle des personnages.
Chaque unité de travail se développera en différentes activités: soit logiques, soit créatives, soit de mouvement que de dramatisation, à travers lesquelles les enfants auront la possibilité d’entendre un langage simple, mais structuré grammaticalement, avec des mots du langage courant qui s’amplifiera au fur et à mesure que le temps s’écoule.
Au cours de cette année le thème traité sera “la nature”:chaque histoire sera présentée dans les deux langues en utilisant les albums ,des marottes,de petits travaux de bricolage, produits par les enfants mêmes. Un soin particulier sera dedié aux activités de théatre dans lesquelles chacun aura la possibilité de s’ exprimer en langue française en s’amusant et en jouant le rôle des personnages des histoires racontées.
A’ l’aide des albums ”, surtout pour les plus petits,nous présenterons les premières unitès didactiques pour la connaissance du schéma corporel et
pour les jeux de mouvememt :face à face, en petit groupe, en rond, librement, en cherchant de leurs apprendere les plus simples jeux de psychomotricité.
Une petite bibliothèque sera utilisée en classe de la part de tous les enfants; ils auront,à leur plaisir ,la possibilité de lire des revues telles que “Popie “,”Youpi”,et de se raconter des histoires à l’ aide des livres et des cartes déplacées sur l’ étagère.